據(jù)中國之聲《全球華語廣播網(wǎng)》報道，今天是全國高考的第二天，經(jīng)過了昨天的“戰(zhàn)斗”后，900多萬考生今天將再次浩浩蕩蕩的踏入考場。而當(dāng)高三學(xué)子們都在緊張考試的時候，同為高三學(xué)生的盧彥杰卻早早決定放棄高考。而他放棄高考并不是因為不想上大學(xué)，而是希望不參加高考就能上大學(xué)。
大家都高考他憑什么呢？憑他的發(fā)明。就在同學(xué)們都在忙著高考時，他卻忙著開新聞發(fā)布會，他舉辦發(fā)布會的目的，一是向大家展示自己的最新發(fā)明那就是水燃料渦噴發(fā)動機；第二是希望通過媒體報道，能夠獲得重慶大學(xué)免于高考的入學(xué)資格。
盧彥杰的確是個發(fā)明天才，在重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽還有全國NOC創(chuàng)造發(fā)明大賽等大賽上多次獲獎，此前，他也曾憑借無人機等發(fā)明被重慶市實驗中學(xué)破格錄取，沒有參加中考就入了重點的高中，所以這次他又想不參加高考就讀大學(xué)。
然而，理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。雖然盧彥杰獲得了重慶大學(xué)自主招生免筆試資格，今年3月份也通過了面試，但是，校方說了，自主招生入學(xué)有個硬性規(guī)定，就是必須要高考的成績達到一本線，這是國家政策。也就是說，小盧的發(fā)明再好，也得要參加高考才能上大學(xué)。
針對小盧想不通過高考讀大學(xué)的做法，支持和反對者也是各持一詞。反對者說，就讀大學(xué)必須有堅實的基礎(chǔ)知識，不然以后肯定是江郎才盡，缺失基礎(chǔ)理論的“靈感”發(fā)明就沒有可持續(xù)性。支持者說，高校應(yīng)該為這些特殊人才打開一扇門，發(fā)明不需要其他學(xué)科高分，就像韓寒?dāng)?shù)學(xué)再差勁也阻擋不了他成為作家。
當(dāng)然了，這是各說各話。我們可以看看國外的大學(xué)會怎么做？我們知道，美國讀大學(xué)要考一個SAT或是ACT，也就相當(dāng)于咱們的高考了。那么，如果美國的大學(xué)碰到了盧彥杰這樣的學(xué)生，是不是可以不需要SAT成績就能錄取他呢？美國觀察員龐哲介紹一般情況除了體育特長考生錄取時被照顧，其它的還是要考試。
在德國想上大學(xué)硬件也是成績?！度蛉A語廣播網(wǎng)》德國觀察員薛成俊說，甭管你是發(fā)明天才還是寫作天才，畢業(yè)成績也是入讀大學(xué)的必要條件。為了優(yōu)中選優(yōu)，德國甚至從小學(xué)四年級后就開始對學(xué)生分流。
薛成?。旱聡鴽]有高考，學(xué)生可以根據(jù)自己的高考畢業(yè)成績來申請大學(xué)，最終能不能上大學(xué)，或者說能上什么樣的大學(xué)，那么就要看大學(xué)的門檻有多高了，所以說高中的畢業(yè)成績才是最關(guān)鍵的，至于你有沒有什么發(fā)明創(chuàng)造，最多只能是作為一個參考因素，即便是愛迪生或者是愛因斯坦沒有高中畢業(yè)成績也是上不了大學(xué)的，而且如果成績不優(yōu)秀的話，是很難進入好的大學(xué)，或者就讀好的專業(yè)的，比如說即便是你的成績非常優(yōu)異，但是學(xué)校名額已滿，學(xué)生要么排隊等候下一學(xué)期學(xué)年，要么申請其他的學(xué)?；蛘邔I(yè)。德國小學(xué)四年級之后就要對學(xué)生進行分流，天賦較高成績較好的孩子，進入文理中學(xué)相當(dāng)于我們的重點中學(xué)，然后一直讀到12或者13年級，根據(jù)每個州的情況不同，最后進行高中畢業(yè)考試，走得是一條大學(xué)之路；水平一般的孩子進入普通中學(xué)，各方面較差一些的孩子，則進入職業(yè)類學(xué)校，讓他們從小學(xué)習(xí)掌握一門手藝。換句話說，德國孩子在小學(xué)畢業(yè)的時候，基本就確定了將來的人生軌跡，那么高中畢業(yè)成績則是又一重要的結(jié)點。
鄰國日本也有與我們類似的高考，也可以算得上是“萬人爭過獨木橋”的一場戰(zhàn)斗。那么，日本的大學(xué)會不會給盧彥杰這樣的學(xué)生開辟“綠色通道”，不用再去過獨木橋呢？我們來聽《全球華語廣播網(wǎng)》日本觀察員黃學(xué)清怎么說。
黃學(xué)清：日本學(xué)生在收入大學(xué)的時候除了參加同考和各個學(xué)校的入學(xué)考試以外，還有推薦入學(xué)的制度，而且通過這種方法入學(xué)的學(xué)生的比例很高，推薦入學(xué)主要是參考高中的在校成績，特長和校長的推薦書，對個別有特長的學(xué)生或特別特殊的專業(yè)大學(xué)會靈活采取錄取方式，不少學(xué)校會錄取在某一科考核時，成績特別優(yōu)異的，具有某種特長的學(xué)生，除了學(xué)校的推薦制度還有一種自我推薦的方式，需要提交申請入學(xué)的理由書，參加大學(xué)的面試和小論文等簡單考試就可以了。學(xué)校一方主要是為了多方面的吸引人才，除了成績以外，更加重視交流特長等的能力。國立大學(xué)去年自我推薦的入學(xué)比例是2.9%，私立大學(xué)是10.2%。比如早稻田大學(xué)的體育系，去年就通過自我推薦的方式選拔了62名學(xué)生入學(xué)，其中包括日本全國運動會空手道亞軍。另外日本為了改變現(xiàn)行高考制度，改變學(xué)生們注重提高考試技巧、忽視基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，正在研究取消全國統(tǒng)一高考，以平時的學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)，各大學(xué)單獨的入學(xué)考試將側(cè)重論述文，面試和志愿者活動等方面，新制度最快將于5年后實行。
原標(biāo)題：高三考生想靠發(fā)明不參加高考上大學(xué)引發(fā)爭議
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