“我軍政治工作是在血與火的淬煉中形成完善的。上了戰(zhàn)場(chǎng)，‘生命線(xiàn)’如何顯威？這是一個(gè)本不須問(wèn)又不得不問(wèn)的關(guān)鍵問(wèn)題。”該旅領(lǐng)導(dǎo)如是說(shuō)。
“帳篷文化”在嚴(yán)密偽裝下興起
野外駐訓(xùn)期間，上級(jí)政治機(jī)關(guān)工作組到該旅駐訓(xùn)地檢查工作，宣傳科科長(zhǎng)熊斌心里直打鼓。連綿的野戰(zhàn)帳篷外，不見(jiàn)紅旗招展，沒(méi)有標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，以往那些擺在顯眼處的主題景觀更是無(wú)影無(wú)蹤，連條歡迎的橫幅都沒(méi)有。這樣的政治環(huán)境布置，上級(jí)政治機(jī)關(guān)能滿(mǎn)意嗎？
這種變化源于一次刻骨銘心的經(jīng)歷。那是這個(gè)旅第一次與第二炮兵專(zhuān)業(yè)化藍(lán)軍交手，該旅官兵信心十足，準(zhǔn)備打個(gè)漂亮仗。沒(méi)想到，對(duì)手根本不按“套路”出牌，讓該旅許多慣常管用的招數(shù)失靈。政治工作也遭遇尷尬。運(yùn)用多種載體營(yíng)造野外駐訓(xùn)政治環(huán)境，曾是他們政治工作的一大亮點(diǎn)。駐訓(xùn)營(yíng)區(qū)戰(zhàn)斗氛圍看似濃厚了，可當(dāng)戰(zhàn)斗真正打響時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)不是那么回事。無(wú)人機(jī)時(shí)時(shí)掠過(guò)頭頂，藍(lán)軍采用多種方式進(jìn)行偵察，“高調(diào)”的紅旗、標(biāo)語(yǔ)、橫幅讓營(yíng)區(qū)成為“靶子”。戰(zhàn)場(chǎng)節(jié)奏加快，陣地轉(zhuǎn)進(jìn)成了家常便飯，那些費(fèi)了好大勁制作的精美景觀像是雞肋，攜帶不易，棄之可惜……
戰(zhàn)場(chǎng)打不贏，一切等于零。打起仗來(lái)，政治環(huán)境該怎么布置？官兵開(kāi)始從我軍政治工作的烽火源頭尋找答案。“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代形成的‘譚政報(bào)告’就曾指出，不能在我軍基本任務(wù)與當(dāng)前具體任務(wù)以外再有所謂政治工作的獨(dú)立任務(wù)。”該旅政治部領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，“政治工作的成效必須用戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，用中心工作來(lái)檢驗(yàn)。”
很快，駐訓(xùn)點(diǎn)的政治環(huán)境改頭換面，“地表文化”被鏟平，取而代之的是隱蔽偽裝下的“帳篷文化”。再?zèng)]有人“搭臺(tái)子”“插旗子”，各類(lèi)設(shè)施和裝備都作了嚴(yán)密偽裝。帳篷外面靜悄悄，帳篷里面很熱鬧。10米橫幅懸掛在指揮帳篷內(nèi)，宿舍、餐廳等帳篷內(nèi)張貼著宣傳畫(huà)、戰(zhàn)斗楹聯(lián)等。蒼勁陽(yáng)剛的書(shū)畫(huà)作品、反映訓(xùn)練生活的攝影作品，都出自官兵之手。官兵床頭貼著勵(lì)志標(biāo)牌，一條條官兵鐘愛(ài)的格言，彰顯沖天的戰(zhàn)斗豪情。文體器材全部野戰(zhàn)化，書(shū)籍布袋、野戰(zhàn)流動(dòng)圖書(shū)箱和野戰(zhàn)文化器材箱，無(wú)不體現(xiàn)了便攜實(shí)用的特點(diǎn)。相比以往，“帳篷文化”不僅離官兵更近、激勵(lì)效應(yīng)更強(qiáng)，各類(lèi)器材收發(fā)簡(jiǎn)便快捷，再也不是行軍作戰(zhàn)的“累贅”。
工作組如期而至，上陣地、看營(yíng)區(qū)、鉆帳篷，角角落落轉(zhuǎn)了個(gè)遍，對(duì)該旅政治工作表示肯定。臨行前，工作組帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)留下一句意味深長(zhǎng)的話(huà)：政治工作的成效，不是看領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)高不高興，而要問(wèn)官兵高不高興，問(wèn)戰(zhàn)斗力“高不高興”。
“微教育”發(fā)動(dòng)官兵人人參與
“蟲(chóng)蚊多多，親你沒(méi)罪；漫游收費(fèi)，電話(huà)很貴；云霧迷漫，衣服有味；大雨淋浴，洗去疲憊……”講臺(tái)上，發(fā)射四營(yíng)戰(zhàn)士楊忠杰的一段順口溜，道出了駐訓(xùn)生活的艱苦和官兵的樂(lè)觀主義精神，臺(tái)下一片掌聲。這是該旅在駐訓(xùn)期間開(kāi)展“微教育”的一個(gè)場(chǎng)景。
部隊(duì)野外駐訓(xùn)，行動(dòng)千人百車(chē)，部署高度分散，集中上大課很不容易，在對(duì)抗演習(xí)期間更是不可能。部隊(duì)駐訓(xùn)成為常態(tài)，重大任務(wù)日益增多，如何在動(dòng)態(tài)中掌握官兵思想，讓教育覆蓋全員？
該旅黨委從革命前輩的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中汲取力量，統(tǒng)一思想：打仗時(shí)政治教育怎么搞，訓(xùn)練中就怎么做。他們嘗試將政治教育化整為零、化繁為簡(jiǎn)，探索出一套適應(yīng)演訓(xùn)實(shí)際情況的“微教育”方法。“微教育”化大為小、點(diǎn)滴灌輸，簡(jiǎn)短精煉、靈活多樣，主題、內(nèi)容、方式、時(shí)間都體現(xiàn)“微”。政治機(jī)關(guān)收集熱點(diǎn)話(huà)題，通過(guò)思想摸底了解官兵的關(guān)注焦點(diǎn)和思想疑點(diǎn)，并細(xì)化為7類(lèi)30多個(gè)小課題。優(yōu)秀“四會(huì)”政治教員、基層理論教員有針對(duì)性備課，并組織集中評(píng)課，形成教案集錦。分隊(duì)政治主官對(duì)教案課件審核把關(guān)，精簡(jiǎn)內(nèi)容、控制篇幅、壓縮時(shí)間。100名士兵理論骨干在班排帳篷、發(fā)射陣地、測(cè)試工位等場(chǎng)所，組織理論學(xué)習(xí)、要點(diǎn)解析和答疑解惑。
機(jī)車(chē)轟隆，汽笛長(zhǎng)鳴，官兵正通過(guò)鐵路輸送向演習(xí)地域機(jī)動(dòng)。城市、鄉(xiāng)村、山區(qū)、森林……風(fēng)景在車(chē)窗外變換，車(chē)廂變成了開(kāi)展“微教育”的好課堂。他們開(kāi)通車(chē)廂廣播系統(tǒng)，開(kāi)設(shè)“看家鄉(xiāng)變化，樹(shù)堅(jiān)定信仰”談話(huà)節(jié)目，開(kāi)展“沿線(xiàn)風(fēng)光美如畫(huà)，祖國(guó)河山無(wú)限好”討論活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)內(nèi)容消化吸收。到達(dá)目標(biāo)地域后，他們充分利用訓(xùn)練間隙、隱蔽待機(jī)和開(kāi)飯前、午休前、熄燈前等時(shí)間，開(kāi)展知識(shí)小串講和要點(diǎn)小提問(wèn)。三五個(gè)人不嫌少、三五句話(huà)不嫌單、三五分鐘不嫌短，思想教育和發(fā)動(dòng)無(wú)處不在。
“微教育”也是“眾教育”。戰(zhàn)場(chǎng)上，不可能每個(gè)發(fā)射單元都編配政治干部。“微教育”發(fā)動(dòng)廣大官兵，人人都來(lái)做政治工作，即使政治干部“缺席”，政治工作也不“缺位”。兵說(shuō)兵事、兵說(shuō)兵話(huà)，更讓“微教育”充滿(mǎn)親和力、感召力，黨的創(chuàng)新理論不知不覺(jué)浸潤(rùn)兵心。在前段時(shí)間的“微教育”評(píng)比中，前3名被來(lái)自營(yíng)連的戰(zhàn)士包攬。
戰(zhàn)場(chǎng)是政治教育的最終檢驗(yàn)場(chǎng)。該旅連續(xù)12年被評(píng)為軍事訓(xùn)練一級(jí)旅，先后圓滿(mǎn)完成夜暗條件下單架連續(xù)發(fā)射、整營(yíng)發(fā)射、整旅發(fā)射、抽點(diǎn)隨機(jī)發(fā)射等任務(wù)，創(chuàng)造了第二炮兵常規(guī)導(dǎo)彈部隊(duì)軍事訓(xùn)練多個(gè)第一。
年度比武政治干部奪魁
紅藍(lán)廝殺，對(duì)抗激烈。遭到猛烈心理攻擊后，紅方指揮所政工組成員李海威迅速采取有效措施，組織開(kāi)展輿情監(jiān)控、思想調(diào)查和教育引導(dǎo)，使部隊(duì)保持高昂士氣。
李海威是旅政治部組織科干事，此前任連隊(duì)指導(dǎo)員。他不僅是一名優(yōu)秀的政治干部，還是一級(jí)發(fā)射架指揮長(zhǎng)、全旅年度“架架排序”比武中所帶單元排名第一的“武狀元”。在這個(gè)旅，像李海威這樣能文能武、軍政兼通的干部絕非個(gè)例。“政治干部要說(shuō)服人，就必須水平高于人、能力強(qiáng)于人。打仗插不上手、使不上勁，上了戰(zhàn)場(chǎng)就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。”基于這樣的認(rèn)識(shí)，這個(gè)旅制訂政治干部學(xué)軍事實(shí)施方案和細(xì)則，區(qū)分層次開(kāi)展基礎(chǔ)訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)技術(shù)訓(xùn)練和作戰(zhàn)演練。針對(duì)政治干部崗位特點(diǎn)，每個(gè)工作日組織1小時(shí)軍事理論學(xué)習(xí)，每周進(jìn)行一次指揮理論輔導(dǎo)，每周參加一次上級(jí)組織的兩級(jí)政治機(jī)關(guān)聯(lián)學(xué)聯(lián)訓(xùn)。
如今，“上臺(tái)能講課、上陣能指揮、上機(jī)能作業(yè)、上網(wǎng)能溝通、上裝能操作”成為基本要求，一大批復(fù)合型政治干部善指揮、會(huì)操作、懂技術(shù)。八成發(fā)射連隊(duì)指導(dǎo)員擔(dān)任發(fā)射架指揮長(zhǎng)，馳騁沙場(chǎng)托舉大國(guó)長(zhǎng)劍。
該旅還探索推開(kāi)基層軍政主官崗位互換路子，一批軍事素質(zhì)過(guò)硬的政治干部成功轉(zhuǎn)崗成為基層軍事主官。前不久，一場(chǎng)對(duì)抗演練在暗夜深山展開(kāi)。連長(zhǎng)劉慧強(qiáng)在“陣地遭襲被毀”等極其不利的情況下，帶領(lǐng)號(hào)手成功進(jìn)行火力突擊，全連所有單元均實(shí)現(xiàn)100%點(diǎn)火。就在幾個(gè)月前，劉慧強(qiáng)還是連隊(duì)指導(dǎo)員。政治干部成為軍事工作的行家里手，使政治工作更加緊貼實(shí)戰(zhàn)、服務(wù)打仗。硝煙刺鼻、火光炫目，子彈從頭頂“嗖嗖”掠過(guò)，劇烈的爆炸幾乎將座椅掀翻……這是該旅引入前沿影音技術(shù)建設(shè)的一座“7D影院”。政治干部在這里組織官兵進(jìn)行心理行為訓(xùn)練，通過(guò)對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境極其逼真的全維模擬，鍛煉官兵對(duì)激烈戰(zhàn)場(chǎng)對(duì)抗的心理適應(yīng)能力。
軍政水乳交融，給部隊(duì)建設(shè)帶來(lái)了新氣象。政治工作和其他工作爭(zhēng)人員、爭(zhēng)時(shí)間、爭(zhēng)資源的現(xiàn)象消失了。“一盤(pán)棋”的思想，讓“生命線(xiàn)”深深融入戰(zhàn)斗力建設(shè)的每一個(gè)關(guān)節(jié)。今年上半年，旅長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)，旅政委劉仁喜主持制訂《戰(zhàn)備訓(xùn)練督導(dǎo)檢查規(guī)范》，組織成立訓(xùn)練督導(dǎo)組，大抓訓(xùn)風(fēng)演風(fēng)考風(fēng)，部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力水平穩(wěn)中有升，圓滿(mǎn)完成駐訓(xùn)演練、紅藍(lán)實(shí)兵對(duì)抗等軍事任務(wù)。
在長(zhǎng)期實(shí)踐中，我軍政治工作形成了一整套優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持圍繞黨和軍隊(duì)中心任務(wù)發(fā)揮服務(wù)保證作用，是其中重要一條。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，上馬能揮刀殺敵，下馬能做思想政治工作，是政治干部的基本素質(zhì)要求。破除政治工作自我設(shè)計(jì)、自我循環(huán)、自我檢驗(yàn)的“怪圈”，必須牢固樹(shù)立戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)定推進(jìn)政治工作實(shí)戰(zhàn)化。第二炮兵某旅讓“生命線(xiàn)”在強(qiáng)軍實(shí)踐中彰顯威力，對(duì)代代相傳的革命血脈倍加珍惜、牢牢堅(jiān)持、發(fā)揚(yáng)光大的做法，值得借鑒。
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